Lectura clase nº 2

Este libro fue publicado el año 2003 y  habla sobre diferentes tipos de encuadernación, las herramientas que se utilizan para ello y enseña al lectorx paso a paso cómo crear cuadernos; también nos cuenta sobre la historia de la encuadernación y hace énfasis en lo antigua de esta técnica.

Encallamiento, febrero 2020, Punta Arenas

 

Frambuesas y púas, febrero 2020, Punta Arenas

 

Rabia, agosto 2019

 

Dibujo de pequeño demonio, agosto 2020

 

Actividades clase nº 4

 Actividades clase 4: 

Todos los ejercicios realizados fueron hechos con carboncillo a excepción del primero que realizamos con un lápiz grafito.

1.-  Ejercicio de contorno ciego, esta actividad consiste en dibujar sobre un papel y sin despegar de él el lápiz nuestra mano, solamente observando con detenimiento esta misma. 

Hay que dibujar muy lento y con la mayor precisión posible. 

2.-  Ejercicio de sinergia corporal, dibujamos a la modelo sin mirar lo que dibujamos, la idea es poder observar y a analizar con detenimiento los detalles del contorno y volumen de lo que observamos.

3.-  Contornos transversales, dibujamos de forma horizontal todo el volumen del cuerpo que observar, en este ejercicio tampoco miramos lo que dibujamos.

Esta actividad fue muy difícil de realizar para mí, el no ver lo que estaba haciendo me producía mucha ansiedad e inevitablemente miraba de vez en cuando lo que hacía, solo por breves mili segundos y rápidamente corría la vista.

4.- Luego tuvimos que dibujar mirando lo que hacíamos y fue más difícil aún, me quedé con una rara sensación de la actividad anterior y el dibujo salió muy mal, fue bastante frustrante y vergonzoso.

Clase nº 4, 20 abril

 Clase cuerpo/mente:

Esta es una continuación de la clase anterior.

Abordamos dos formas de ver y observar, pensando solamente en los bordes, la distancia y el contorno del cuerpo a la hora de dibujar, para esto debemos ser  muy analíticxs y precises.

                 

Durante la clase hicimos un ejercicio que consistía en hacer un círculo con la mano derecha y un cuadrado con la mano izquierda al mismo tiempo y viceversa, todo con tal de ver si éramos capaces de conectar los dos hemisferios del cerebro.

La verdad es que es un ejercicio muy complejo, mis manos se confundían y hacían cualquier cosa menos lo que quería hacer.

Actividades clase nº 3

Actividades clase 3: 

Los ejercicios que tuvimos que realizar fueron muy interesantes y entretenidos de hacer, trabajamos solo con carboncillo, aplicando diferentes técnicas.

 1.-  Activación glándula pineal, cuerpo, piel y papel. Escuchamos un audio a ojos cerrados           que dirigía lo que dibujábamos: 

Este ejercicio no salió como tenía que ser pero me parece gracioso el resultado.

2.- Con una modelo en pantalla, un carboncillo pulverizado y una hoja en blanco, con los             dedos recreamos la postura de la modelo, la cual imitaba una Venus paleolítica:

  3.- dibujamos a la modelo con líneas muy onduladas:

Estas actividades me sacaron de mi zona de confort, lo cual es estupendo porque muy pocas veces me atrevo a experimentar con materiales y llevar al límite el uso de ellos, disfruté tanto de estos ejercicios que tan pronto como terminó la clase me dispuse a dibujar a mi perra y sus juguetes con la técnica de la tercera actividad. 

El desarrollo de la primera actividad se me dificultó un poco por el tema del internet y no resultó de la mejor manera, de todas formas pienso repetir el ejercicio para ver qué otras posibilidades existen, si es que hay cambios o quedará siempre similar. 

 ¿A qué recurre el hombre paleolítico cuando dibuja?

Clase n° 3, 13 de abril.

Clase de sinergia corporal:   

 

La sinergia corporal ocurre cuando nuestras emociones y cuerpo se conectan para conseguir un objetivo común. 

La clase se centró en conectarnos con nuestras herramientas (carboncillo y croquera), nuestra mente y cuerpo. Para eso hicimos ciertas actividades que nos obligaban a confiar en nuestros sentidos.

Admito que disfruté demasiado de esta clase, me gusta probar y aprender cosas nuevas.

Actividad clase nº2

Construcción de Croquera:

La primera actividad consiste en fabricar nuestra propia croquera,  lamentablemente no tomé registro del proceso.

Fotografía de mi croquera y bitácora

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                                                     Video registro de calidad de la croquera:

 

 Hacer la croquera fue todo un desafío, me costó mucho reunir todos los materiales necesarios, y cuando al fin los reuní me invadió la inseguridad y la frustración, creía que me saldría mal y que mi croquera no podría pasar el video registro, paralelamente disfruté de la creación de un objeto que utilizo a diario, fuera de todo lo malo que sentí durante el proceso, me encantó esta actividad, nunca había hecho una croquera ni algún tipo de encuadernación, aprender a hacer mi propia croquera me incita a disfrutar aún más a dibujar, y ser constante con esto que me apasiona.